Mito de Píramo y Tisbe,

Píramo y Tisbe, dos jóvenes que vivían en Babilonia, estaban enamorados pero no podían casarse porque sus padres se oponían, sin embargo ellos hablaban a través de una rendija en la pared que separaba sus casas. Una noche se citaron fuera de las murallas de la ciudad, al pie de una morera que crecía cerca de una fuente. Tisbe acudió primero, pero, asustada por una leona, corrió a esconderse en una cueva. En su huída dejó caer su velo que desgarró la leona con su boca ensangrentada por lo que había comido. A su llegada Píramo halló el velo hecho jirones y manchado de sangre, además de las huellas de la fiera; creyendo que Tisbe había muerto, él mismo se atravesó con la espada. Cuando Tisbe salió de la cueva, desesperada al ver a Píramo agonizante, se quitó igualmente la vida echándose sobre la espada. La sangre de los enamorados fluyó hasta las raíces, que desde entonces dio frutos de color rojo oscuro. Los padres sepultaron sus cenizas en la misma urna.

Termas romanas de Zaragoza.

Nombre: Termas romanas.

Nombre del arquitecto: Se desconoce.

Material y técnicas: Se utilizó mármol, se adornó con mosaicos, relieves y esculturas alrededor de la sala.

Emplazamiento: Se encuentra en la calle San Juan y San Pedro, 3-7, en Zaragoza, antiguamente Caesaraugusta, entre el foro y el teatro.

Dimensiones: 9,7 m. de longitud, pero se estima que antes medía 15,8 m.

Contexto histórico del edificio: En el siglo I a.C. al IV d.C., se construyó en época de Cesaraugusto.

Transcripciones: No hay ninguna.

¿Ha sido restaurado? ¿Cuándo?: Ha sido reformado en diversas ocasiones desde que fue descubierto.

Fotografía:
http://www.zaragoza.es/contenidos/museos/museos_ccesp.pdf

Trabajo realizado por:
Estíbaliz Sánchez, Lorena Tercero y Helena Peiro.

La escuela primaria en Roma.

El cuidado de los hijos dejaba de ser patrimonio de la mujer cuando caba el período de la infancia.En casi todos los casos, desde el momento en que dejaban de ser niños, la madre se inhibía del proceso de su educación.La mujer rica los dejaba en manos del pedagogo,al que compraban a precio de oro; con ello creía haber satisfecho sus necesidades.Sin embargo, los pobres, lo más que podían hacer era enviar a sus hijos a una de las escuelas primarias que los profesionales de la educación abrían en la ciudad a finales del siglo II. La gente de baja condición social,esclavos o en el mejor de los casos libertos, se encargaban de educarlos.Cuando el alumno pertenecía a una familia privilegiada, trataba al maestro como correspondía a una persona de rango inferior, aunque en este caso se tratara de su preceptor.

En el caso de que los adolescentes fueran de origen modesto,tampoco tenían consideración alguna hacia el instructor de baja condición social que tenían en la escuela y que, retribuido con un irrisorio salario de ocho ases, estaba obligado a desempeñas otras tareas, como la de escribano público.

Foto: Imagen google.

Web relacionadas:

- http://www.portalplanetasedna.com.ar/roma16.htm

- http://adolfomix.blogspot.com/ (un blog que esta bastante bien)

La vida intelectual en la antigua Roma.

Plutarco afirma que la primera escuela pública fue abierta hacia la mitad del tercer siglo antes de Jesucristo, por un tal Espurio Carvilio. Otros autores no estan de acuerdo y consideran la escuela una institución más antigua.La antigua costumbre romana confiaba al padre la instrucción de su hijo,por lo que el padre hacia de guía de su hijo en el primer albor de su inteligencia y en los primeros contactos con la vida del mundo,asegurando la continuidad espiritual de la raza.Sin embargo, otras familias confiaban su hijo a un maestro o lo mandaban a la escuela(ludus, ludus litterarius).

La enseñanza que se daba en los primeros tiempos era sencilla, se daba lección en algún cuarto alquilado(tabernae, pergulae) y hasta al aire libre.El año escolar comenzaba en marzo después del Quinquatrus, fiesta en honor de Minerva y sagrada para los escolares.Había vacaciones en los días festivos y cada nueve días. El horario de la escuela era seis horas; las lecciones comenzaban muy de temprano, se interrumpían al mediodía para el prandium y se reanudaban por la tarde.

Gracias al tercer mimiambro de Herondas no enteramos de que el maestro era el ejecutor de los castigos corporales aun siendo las faltas cometidas fuera del horario y recinto escolar.Un fresco de Herculano representa al vivo un castigo escolástico: el maestro pega y el niño chilla.

Terminados los primeros estudios, comenzaba bajo la guía del grammaticus la enseñanza media. Según las costumbres y la posibilidad de las familias, se daba en casa o en una escuela pública que tenía un particular.Las primeras escuelas públicas de gramática se abrieron hacia la mitad del segundo siglo antes de Jesucristo.

En la escuela del grammaticus se aprendía la lengua y literatura griega y latina, y una provisión de nociones fundamentales de historia,de geografía,de física,de astronomía, necesarias para comprender lo que se leía.En el estudio de los textos, el escolar aprendía a pronunciar bien, a leerlos con sentimiento,a comprender su contenido y a entender su métrica.

De la escuela del grammaticus se salía conociendo a la perfección el latín y el griego,las dos lenguas que una persona culta debía hablar necesariamente.

Foto: Imagen de google.

Si se quiere saber mas sobre la educación de los niños romanos pongo unas webs relacionadas que ampliaran(si queréis) vuestro conocimiento sobre este tema:

- http://es.wikipedia.org/wiki/Educación_(Roma_Antigua)

- http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_la_Antigua_Roma#La_educaci.C3.B3n

- http://historia.mforos.com/681595/4651449-educacion-en-roma-antigua/

Batalla de Filipos.

INTRODUCCIÓN

La Batalla de Filipos, enfrentó a las fuerzas de Marco Antonio y Octavio contra las fuerzas de los asesinos de Julio César, Marco Junio Bruto y Cayo Casio Longino, en el año 42 a. C., en Filipos, Macedonia.

La batalla consistió en dos enfrentamientos en la llanura al oeste de la ciudad de Filipos. El primero de ellos aconteció el 3 de octubre; Bruto se enfrentó a Octavio, mientras las fuerzas de Marco Antonio se enfrentaban a las de Casio. En un principio, Bruto hizo retroceder a Octavio y se adentró en su campamento. Pero en el sur, Casio fue derrotado por Marco Antonio y se suicidó tras escuchar un informe falso según el cual Bruto también había fracasado. Bruto reunió las tropas restantes de Casio y ambos bandos ordenaron a sus ejércitos que se retiraran a sus campamentos. La batalla fue esencialmente un empate, si no fuera por el suicidio de Casio.
El segundo encuentro, el 23 de octubre, acabó con las fuerzas de Bruto, que a su vez se suicidó, dejando a los triunviros con el control de la República romana.

FUERZAS EN COMBATE

El ejército de los triunviros comprendía diecinueve legiones.Apiano informa que las legiones de los triunviros contaban con sus filas completas. Además, tenían una gran fuerza de caballería (13.000 jinetes con Octavio y 20.000 con Marco Antonio).

Los republicanos tenían diecisiete legiones (ocho con Bruto y nueve con Casio), mientras que otras dos legiones estaban con la flota. Solamente dos legiones contaban con sus filas completas, pero el ejército fue reforzado por medio del reclutamiento en los reinos aliados del este. Apiano informa que el ejército reunía en torno a 80.000 soldados de infantería. La caballería englobaba un total de 17.000 jinetes, incluyendo 5.000 arqueros que montaban al modo oriental.

La lealtad de los soldados que enviaban a luchar contra el heredero de César era un asunto delicado para los republicanos (es importante destacar que el nombre de "Octavio" no fue utilizado por sus contemporáneos: Octavio era conocido como Cayo Julio César). Casio había intentado reforzar la lealtad de los soldados con discursos enérgicos ("No tiene nada que ver que hayáis sido soldados de César. Entonces no éramos sus soldados, sino los soldados de nuestro país") y con un regalo 1.500 denarios para cada legionario y 7.500 para cada centurión.Aunque las fuentes antiguas no informan del número total de hombres de ambos ejércitos, parece que tenían una fuerza similar (los historiadores modernos han fijado un total de en torno a 100.000 hombres en cada bando).

VIDEO SOBRE LA BATALLA DE FILIPOS

- http://www.youtube.com/watch?v=qlIZT4lCrVA

WEB RELACIONADAS CON LA BATALLA DE FILIPOS

- http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/668.htm

- http://www.historiaclasica.com/2008/04/la-batalla-de-philippi.html

Batalla de Cinoscéfalos.

INTRODUCCIÓN

La Batalla de Cinoscéfalos tuvo lugar en Tesalia y enfrentó al ejército Romano del cónsul Tito Quincio Flaminino, apoyado por grupos helénicos disidentes, y fuerzas Macedónicas, bajo el mando de Filipo V.

ANTEDECENTES

Tras su llegada a Grecia en el marco de la Segunda Guerra Macedónica, el cónsul condujo una serie de negociaciones que culminaron con la alianza de la mayor parte de sus habitantes con Roma. Esto aportó al ejército romano unos refuerzos de aproximadamente 10.000 hombres venidos de la Liga Etolia. En total, el ejército de Flaminino constaba de 23.000 infantes, 1.100 jinetes y 20 elefantes.

Filipo tenía alrededor de 16.000 soldados de infantería en formación de falange, 2.000 hoplitas, 5.500 soldados de infantería ligera de Iliria, Tracia, y Creta, y 2.000 fuerzas de caballería, sumando 25.500 tropas en total.

BATALLA

Flaminino y sus aliados de la Liga Etolia, estaban posicionados en Tebas, y decidieron marchar hacia Pherae en busca de Filipo, quien se encontraba en Larisa. Conocedores de que no sería fácil mantener a sus aliados unidos durante mucho tiempo, ambos querían un combate rápido. Tropas de reconocimiento de ambos bandos se encontraron cerca de Pherae, en Tesalia. Los comandantes de ambas fuerzas rehuyeron de una batalla a gran escala, dado que el terreno se hallaba cubierto de muros y granjas que impedían un despliegue adecuado. Sin embargo las tropas de Filipo fueron inicialmente derrotadas en una escaramuza de caballería en las colinas ubicadas a las afueras de la ciudad. Ambas partes marcharon luego hacia Escotusa. Los macedonios entonces se dispusieron a aprovisionarse para reponer sus reservas de comida, en paralelo a los romanos, que pretendían cortar su marcha y privarles del alimento. Ambas fuerzas se desplazaron separadas por una larga sierra conocida como Cinoscéfalos (llamada así por su similitud con una cabeza de perro).

Durante la marcha se desencadenó una tormenta, y a la mañana siguiente las colinas estaban cubiertas de una densa niebla. A pesar de esto, Filipo continuó con la marcha, pero las condiciones climáticas y del terreno crearon confusión entre sus tropas, que desorientadamente terminaron llegando a las colinas de Cinocéfalos. Flaminino envió a su caballería, la cual atacó de manera sorpresiva a las tropas de Filipo cuando llegaron por casualidad al campamento macedonio. Flaminino envió 500 unidades de caballería y 200 de infantería adicionales como refuerzo, forzando a Filipo a retroceder a lo alto de la colina. El comandante de los mercenarios de Filipo, logró contraatacar y hacer retirar a los Romanos de la colina. Cuando Filipo se enteró de que los Romanos huían desordenadamente, decidió de manera imprudente movilizar sus tropas hacia la parte baja del valle.

CONSECUENCIAS

Esta derrota de los macedonios marca el final de su hegemonía imperial (mantenido desde los tiempos de Alejandro Magno por sus sucesores) y el inicio del esplendor de Roma. Al lado de la posterior Batalla de Pidna, esta derrota es muy famosa por haber mostrado que la alguna vez invencible falange macedonia, quizás la más efectiva unidad de batalla del mundo antiguo hasta el momento, era desde ese momento obsoleta, esto se debió principalmente a que las rígidas falanges macedonias tenia toda su fuerza en el ataque frontal, mientras que las legiones romanas, tácticamente más flexibles pero igual de disciplindas podían flanquearlas y atacarlas por la retaguardia.

Aunque los acuerdos de paz posteriores permitieron que Filipo continuara a la cabeza de su reino, Flaminino proclamó que los estados griegos que estaban hasta ese momento bajo dominio macedónico eran ahora libres. Por otra parte, Filipo tuvo que pagar 1.000 talentos a los romanos (esta cantidad de plata se ha calculado que representaba alrededor de 6 millones y medio de dólares estadounidenses actuales, sin tener en cuenta que adicionalmente en esos tiempos la plata era más apreciada y valorada que el oro). Del mismo modo su armada fue casi totalmente disuelta, al igual que la mayor parte de su ejército.

BIBLIOGRAFÍA: wikipedia.Las fotos de las fases son de google.

WEB RELACIONADA CON LA BATALLA DE CINOSCÉFALOS

- www.satrapa1.com/articulos/antiguedad/cinoscefalos/cinoscefalos3.htm

Esta página te explica todos los echos de esta batalla y te muestra fotografias explicativas y el campo donde empezó la batalla.

Flavio Claudio Juliano.

Flavio Claudio Juliano, llamado el Apóstata nació en Constantinopla en el 332 y murio een Maranga en el 363.Fue emperador de los romanos desde el 3 de noviembre de 361 hasta su muerte.
Hijo de un hermanastro de Constantino el Grande, fue junto a su hermano Galo el único superviviente de la purga que acabó con su rama de la dinastía en 337. Tras pasar su infancia y juventud apartado del poder, su primo Constancio II lo nombró César de la pars occidentalis en 355.Constancio le encargó r echazar la invasión germánica de la Galia, tarea que realizó con gran efectividad.
En 361 aprovechó sus éxitos para usurpar la dignidad de Augusto, preparándose para la guerra civil. Sin embargo, la repentina muerte de su primo le convirtió en el legítimo heredero antes de que se rompieran las hostilidades. Renegó entonces públicamente del cristianismo, declarándose pagano y neoplatónico, motivo por el cual fue tratado de apóstata. Juliano depuró a los miembros del gobierno de su primo y llevó a cabo una activa política religiosa, tratando de impedir la expansión del Cristianismo, pero fracasó estrepitosamente. En su último año de reinado emprendió una desastrosa campaña contra el Imperio Sasánida. Su reinado fue breve y acabó en desastre.

Biografía-JuventudJuliano fue hijo de Julio Constantino, hermanastro del emperador Constantino I, y su segunda esposa Basilina. Sus abuelos paternos fueron el emperador Constancio Cloro (que gobernó durante la tetrarquía) y su segunda esposa, Flavia Maximiana Teodora. Su abuelo materno fue Cayonio Juliano Camenio.
Siendo niño, Juliano fue testigo del asesinato de su familia en un motín militar promovido por su primo y emperador Constancio II en 337. Esto, como él mismo afirmó, dio inicio a su desconfianza hacia el cristianismo. Su hermanastro Galo y él fueron llevados a la espléndida residencia imperial de Macelo, en un solitario paraje de Capadocia donde ambos vivieron durante seis años, en una especie de exilio dorado, dedicados al estudio y la caza. Los dos recibieron una educación cristiana, llegando incluso a ser ordenados de menores.
Posteriormente se le permitió completar su educación intelectual en Constantinopla y Nicomedia, donde asistió a las prestigiosas escuelas de retóricas de Nicocles y Hecebolio. Tras el nombramiento como césar de su hermano Galo, Juliano dispuso de mayor libertad de movimientos, frecuentando las escuelas filosóficas de Atenas y Asia Menor.
-El ascenso al poderDespués de que su hermano Constancio Galo fuera hecho César en Oriente (351), y ejecutado al siguiente año por Constancio II, Juliano fue llamado a presencia del emperador en Mediolanum (Milán). En noviembre de 355, a los veinticuatro años de edad, fue nombrado César de la parte occidental del Imperio y casado con la hermana de Constancio, Helena.

BIBLIOGRAFÍA: wikipedia.

WEB RELACIONADAS CON JULIANO EL APÓSTATA.
- http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=1820&cat=biografiasuelta

- http://www.artehistoria.jcyl.es/arte/personajes/4498.htm

- http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/juliano_el_apostata.htm

TERMINOS LATINOS-Flavius Claudius Iulianum
-Vicisti Galilæ
-De facto
-Pontifex Maximus
-Magister peditum
-Pars occidentalis
-Victor ac triumphator perpetuus semper augustus